Grupp 4.s avslutningsfilm

Reflektion kring Snöfilm

Tanken med skapandet av denna film var att föreviga och förtydliga det sätt vi nu arbetar på i mitt utökade arbetslag.
Denna film gav mig och min kollega en chans att dokumentera barnens lärande, vårt lärande och vårt sätt att arbeta allt på en och samma gång.
Jag har vid flera tillfällen förklarat för kollegor och personer insatta i förskolans struktur hur vi arbetar och vad skillnaden är från tidigare. I filmen finns två intervjuer med mig där jag försöker förklara detta igen.
 Men det var inte förrens jag förklarade vad filmen handlade om och dess betydelse för mig för en person som inte är insatt i förskolans värld som poletten verkligen trillade ner för mig.
Den stora skillnaden mellan hur jag arbetar nu och hur jag arbetade tidigare är att jag sitter inte inne med de rätta svaren längre. Jag lär inte ut längre, jag lär med barnen är en medupptäckare.
I filmen försöker jag förklara detta men inte med just dessa ord utan att man lätt kan få panik/kaosångest och att man då lätt faller tillbaka på de gamla traditionerna där läraren lär ut till barnen och låter barnen följa en rödtråd som man sedan terminstart har lagt ut.
Det är väldigt lätt att falla tillbaka i gamla spår och vanor och det var nästan det som hände när jag började fundera på vad jag skulle filma.
Trodde verkligen jag att jag skulle bestämma vad vi skulle göra!?
När jag förklarade detta att jag inte längre lär ut utan att jag är en medutforskare fick jag frågan men lär barnen sig något då?
Och på den frågan kunde jag svara med ett rungande JA! De lär sig så mycket och de kan så mycket, herregud vilka förklaringar jag och mina kollegor har fått tagit del av under dessa terminer! Och nu när barnen fått in tänket och känner sig säkrare på sin sak, förstått att deras åsikter är viktiga och absolut aldrig fel så blommar de som aldrig förr. Det är bara att hålla i hatten och försöka hänga med i deras tempo och njuta av resan och jag hoppas att detta förmedlas i filmen!

Snöfilm

Här är en länk till min film:
http://www.youtube.com/watch?v=OjjP0b7X0fQ&list=FLtoJUuXHS4m_Hhm42i3Mb0g&feature=mh_lolz

Bildmanus

Detta bildmanus är skapat i programmet Storyboards.



-




Enligt Thomas Granats bok Manus och dramaturgi för film, så är ett manus ett sätt för filmskaparen att förklara/förenkla för andra hur han/hon vill att filmen skall se ut.
Då min film är en dokumentär tyckte jag att det var enklare att göra ett bildmanus istället för ett filmmanus. Att sitta och skriva ner vad baren säger kändes krystat då det är spontana kommentarer i oförutsägbara situationer.
Denna film är barnens resa och jag har enbart fått följa med dem på den.

Granath, T. (2006). Manus och dramaturgi för film. Malmö Liber.

Synopsis

Här kommer en synopsis skapad utifrån Thomas Granaths instruktioner i boken Manus och dramaturgi för film, sid 42.
Enligt Thomas är en synopsis en kortfattad beskrivning av huvuddragen i den film som man skall göra. Den skall innehålla en resumé av handlingen och vilken berättarform som kommer att användas. Här skall även filmens längd, syfte och målgrupp tas med.



MIN SYNOPSIS

Snöfilm är en dokumentär på ca 9 minuter som handlar om arbetet i barngruppen Isklubben.
I filmen får vi följa barnen i deras utforskande av snö och is.
Syftet med filmen är dels att dokumentera ett för pedagogerna nytt sätt att bedriva sin verksamhet och visa fördelarna med detta och dels att dokumentera de olika upptäckter och reflektioner barnen gör så att de kan gå tillbaka och se sitt lärande.
Målgruppen är barn och personal inom förskola/skola.

Granath, T. (2006). Manus och dramaturgi för film. Malmö Liber.

- Posted using BlogPress from my iPad